Toussaint / CP
Le petit atelier des citrouilles
Lire, compter, colorier, inventer.
Quatre activités pour retrouver le mot secret de Pico.
Pour les vacances de Toussaint pendant l’année de CP. Les activités visent des acquis déjà rencontrés à ce moment de l’année ; la progression de l’école peut varier. Si une notion est nouvelle, faites un exemple ensemble ou gardez la page pour plus tard.
Sans inscription · couleur ou noir et blanc
Au CP, un adulte lit. L’enfant peut répondre à l’oral, dessiner ou dicter ses phrases.
Le carnet de route
Quatre activités.
À votre rythme.
Un contenu propre à ces vacances et à cette classe. Chaque page laisse de la place pour chercher.
01LireLili et la citrouille
Lis ou écoute. Réponds.
Lili a une citrouille. Milo la décore avec du papier. Elle a un sourire. Elle ne fait pas peur. Lili pose la citrouille sur la table. Milo lui donne un chapeau. Les deux amis rient et invitent papa.
- Qui a une citrouille dans l’histoire ?
- La citrouille fait-elle peur ? Dis le mot qui t’aide.
Un coup de pouce : L’adulte lit tout le texte. Tu peux montrer, parler ou dessiner.
02CompterLes feuilles de la fête
Lis ou fais lire la situation. Cherche sur la feuille, puis explique ta réponse avec tes mots.
Pour décorer la table, Lili pose 3 feuilles jaunes et 2 feuilles rouges. Tu peux représenter chaque feuille par un trait.
- Combien de feuilles Lili pose-t-elle en tout ?
- Dessine les 3 feuilles jaunes et les 2 feuilles rouges, puis entoure les rouges. Quelle couleur est la plus nombreuse ?
- Milo a déjà 4 feuilles. Combien lui en manque-t-il pour en avoir 5 ?
Un coup de pouce : Dessine des traits ou utilise cinq gros cubes, avec un adulte.
03ColorierColoriage mystère
Lis. Colorie chaque case avec le code.
Un dessin se cache dans la grille : chaque case, même dans le fond, suit le code.
- Quelle couleur faut-il pour la case A1 (en haut à gauche) ?
- Combien de cases faut-il colorier en bleu clair ?
Un coup de pouce : Les lettres repèrent les colonnes et les nombres repèrent les lignes.
04ÉcrireÀ toi d’inventer
Dessine, écris ou dicte ton idée.
Une feuille se met à parler.
- Quelle suite imagines-tu ? Point de départ : « Une feuille se met à parler. »
Un coup de pouce : Tu peux inventer librement les personnages, les lieux et les événements.
Pour bien commencer
Le rôle de l’adulte
Un adulte lit les textes et toutes les consignes. L’enfant peut répondre à l’oral, montrer, dessiner ou dicter ses phrases à l’adulte. Proposez une activité à la fois, sans exiger une lecture autonome ni une orthographe parfaite.
Les acquis utiles
- Écouter un court texte lu par l’adulte
- Compter de petits groupes jusqu’à 5
Un crayon, des crayons de couleur et le cahier imprimé suffisent.
À l’impression
Format A4, taille réelle ou 100 %. Imprimez seulement les pages choisies. Le corrigé est séparé : il explique les démarches et accompagne les écrits libres sans imposer d’histoire.
Version 2.0.0 · révision du 21 octobre 2026.
Voir le coloriage mystère sur grille et son corrigé
