La station météo des vacances

Lis ou écoute. Réponds.

Au centre de vacances, les enfants relèvent la température chaque midi. Mardi, Karim pose le thermomètre près d’une vitre ensoleillée. La valeur monte. Léa remarque que les jours précédents, l’appareil était à l’ombre dans la cour. Elle propose de recommencer au même endroit que d’habitude. Le groupe conserve les deux relevés, mais signale sur le carnet que le premier n’a pas été fait dans les mêmes conditions. Dans le carnet, Léa trace deux colonnes : « près de la vitre » et « dans la cour ». Elle écrit l’heure à côté de chaque valeur. Karim comprend alors que le nombre seul ne raconte pas toute la mesure. Pour les jours suivants, les enfants affichent une consigne près du matériel : garder le même emplacement et relever la température à midi. Un autre groupe pourra ainsi poursuivre les observations sans changer la méthode.

• Pourquoi le groupe recommence-t-il la mesure du mardi ?
• Le groupe efface-t-il le premier relevé ? Justifie avec le texte.
• Comment Léa distingue-t-elle les deux lieux dans le carnet ?
• Quelles conditions la nouvelle consigne demande-t-elle de conserver ?
• À qui la consigne affichée pourra-t-elle servir ensuite ?

Un coup de pouce : Repère ce qui change entre la cour et la vitre.

Lis ou fais lire la situation. Cherche sur la feuille, puis explique ta réponse avec tes mots.

Pendant 8 jours, la station note 3 jours de neige, 2 jours de pluie et 3 jours sans précipitations. Un relevé commence à 11 h 45 et se termine à 12 h 10. Jeudi, la température passe de 2 °C à 8 °C.

• Quelle fraction des 8 jours correspond aux jours de neige ?
• Combien de temps dure le relevé de 11 h 45 à 12 h 10 ?
• De combien de degrés la température du jeudi augmente-t-elle ?

Un coup de pouce : Une fraction compare une partie au total ; un écart se calcule entre deux valeurs.

Calcule. Colorie chaque case avec le code.

Un dessin se cache dans la grille : chaque case, même dans le fond, suit le code.

• Quelle couleur faut-il pour la case A1 (en haut à gauche) ?
• Combien de cases faut-il colorier en bleu clair ?

Un coup de pouce : Les lettres repèrent les colonnes et les nombres repèrent les lignes.

Imagine. Raconte à ta façon.

Un refuge cache un passage.

• Quelle suite imagines-tu ? Point de départ : « Un refuge cache un passage. »

Un coup de pouce : Tu peux inventer librement les personnages, les lieux et les événements.