Été / CM1
L’expédition du carnet solaire
Lire, compter, colorier, inventer.
Quatre activités pour retrouver le mot secret de Pico.
À utiliser après l’année de CM1 : choisissez la classe que l’enfant vient de terminer. Ce carnet consolide quelques acquis, sans couvrir tout le programme ni anticiper systématiquement la classe suivante.
Sans inscription · couleur ou noir et blanc
Le carnet de route
Quatre activités.
À votre rythme.
Un contenu propre à ces vacances et à cette classe. Chaque page laisse de la place pour chercher.
01LireL’ombre qui tourne
Lis ou écoute. Réponds.
Au camp d’été, les enfants dessinent l’ombre d’un piquet sur le sol à plusieurs heures. À midi, elle n’est plus au même endroit que le matin. Adam veut déplacer le piquet pour la retrouver, mais Noa l’arrête : il faut garder le même point de départ pour comparer. Le groupe ajoute les heures près des tracés. Il observe les ombres sans jamais regarder directement le Soleil et rejoint ensuite l’adulte à l’ombre. Dans le carnet, Noa dessine un petit plan avec le piquet et les trois tracés. Elle utilise une couleur différente pour chaque heure et prépare une légende. Adam remarque que le dessin du sol permet de revoir les changements sans retourner au soleil. Le lendemain, les enfants vérifieront d’abord que le piquet n’a pas bougé avant de recommencer. Ils compareront ensuite leurs deux pages, en signalant si des nuages ont empêché certains relevés.
- Pourquoi Noa demande-t-elle de garder le piquet au même endroit ?
- Quelle information écrite rend chaque tracé plus utile ?
- Comment Noa permet-elle de reconnaître l’heure de chaque tracé sur le plan ?
- Que devront vérifier les enfants avant de recommencer le lendemain ?
- Quelle difficulté devra être signalée dans la comparaison des deux journées ?
Un coup de pouce : Cherche ce qui doit rester fixe et ce qu’il faut noter.
02CompterLe plan du camp d’été
Lis ou fais lire la situation. Cherche sur la feuille, puis explique ta réponse avec tes mots.
Sur le carnet, le dessin du camp occupe 2 rangées de 5 carrés de 1 cm de côté. Un parcours comporte 4 étapes de 1,25 km. Sur les 24 cartes du jeu, un quart représente des arbres.
- Quelle est l’aire du dessin du camp, en comptant ses carrés de 1 cm de côté ?
- Quelle distance totale mesure le parcours des 4 étapes ?
- Combien de cartes représentent des arbres ?
Un coup de pouce : Compte les carrés pour l’aire ; garde l’unité du résultat : centimètres carrés, kilomètres ou cartes.
03ColorierColoriage mystère
Calcule. Colorie chaque case avec le code.
Un dessin se cache dans la grille : chaque case, même dans le fond, suit le code.
- Quelle couleur faut-il pour la case A1 (en haut à gauche) ?
- Combien de cases faut-il colorier en bleu clair ?
Un coup de pouce : Les lettres repèrent les colonnes et les nombres repèrent les lignes.
04ÉcrireÀ toi d’inventer
Imagine. Raconte à ta façon.
Une île apparaît sur un dessin.
- Quelle suite imagines-tu ? Point de départ : « Une île apparaît sur un dessin. »
Un coup de pouce : Tu peux inventer librement les personnages, les lieux et les événements.
Pour bien commencer
Le rôle de l’adulte
Un adulte reste disponible pour lire un mot, proposer un exemple et accompagner les observations. Demandez à l’enfant d’expliquer sa démarche ; les productions écrites ont plusieurs réponses possibles. Faites une pause dès que nécessaire.
Les acquis utiles
- Expliquer les étapes d’une observation
- Calculer avec des décimaux simples, des fractions et une aire par pavage
Un crayon, des crayons de couleur et le cahier imprimé suffisent.
À l’impression
Format A4, taille réelle ou 100 %. Imprimez seulement les pages choisies. Le corrigé est séparé : il explique les démarches et accompagne les écrits libres sans imposer d’histoire.
Version 2.0.0 · révision du 21 octobre 2026.
Voir le coloriage mystère sur grille et son corrigé
